Objectifs :
Une telle formation, associant réflexion philosophique, études historiques et discussions sur les enjeux éthiques de la connaissance scientifique, est devenue indispensable à toutes celles et tous ceux qui travailleront demain en recherche ou, plus généralement, dans tous les métiers qui lui sont liés. Elle leur permettra non seulement d’améliorer leur démarche de chercheur mais aussi de développer une conscience citoyenne sur ces questions, et d’être mieux préparés au dialogue avec la Société.

Programme :
Ce module vise à mieux faire comprendre la nature des connaissances scientifiques, à apprécier leur place dans nos sociétés, et à discerner les enjeux éthiques liés tant au développement de ces connaissances qu’à leur application.

Différents thèmes seront abordés dans le cadre du module : Construction et nature des connaissances scientifiques : la « méthode scientifique » ; Approches sociales et anthropologiques des sciences ; Valeur de vérité des connaissances scientifiques ; Les sciences dans la culture de leur époque : Arts et sciences ; Les difficultés de l’interdisciplinarité ; Recherche fondamentale et recherche appliquée ; Les relations entre la biologie et la médecine ; Les relations des chercheurs avec la société ; Les leçons de l’eugénisme ; Construction de la connaissance et éthique du chercheur ; Les problèmes éthiques posés par l’édition du génome.

Pré-requis :
Aucun pré-requis (Attention : la formation est dispensée en anglais)

Equipe pédagogique :
Principaux intervenants : Angela Taddei (Institut Curie, DR CNRS) et Michel Morange (ENS, PR Paris 6) Il sera fait appel à des intervenants complémentaires pour certaines séances.

Méthode pédagogique :
Courts exposés des organisateurs, témoignages et présentations de documents ; discussion générale.