Objectifs :
• Améliorer vos communications scientifiques écrites et orales en français ;
• Mieux communiquer dans le laboratoire et avec les partenaires industriels et financiers ;
• Optimiser votre apprentissage du français et votre autonomie ;
• Suivre l’activité culturelle et scientifique.

Programme :
Les participants seront répartis en 2 groupes de niveau : niveau intermédiaire (A2+/B1) et niveau avancé (B2/C1).

Formation en présentiel (18 heures sur 6 séances) :
• Etude et analyse de documents écrits et audiovisuels scientifiques ;
• Etude des outils linguistiques et de communication orale pour construire, organiser et présenter ses communications scientifiques ;
• Activités interactives pour faciliter l’expression orale.

Tutorat asynchrone à distance :
• 2 heures en face à face à distance pour un travail individuel sur l’expression orale et la phonétique française ;
• 3 travaux écrits.

Pré-requis :
ATTENTION : niveau de français requis : A2+/B1 pour le groupe intermédiaire OU B2/C1 pour le groupe avancé (cf. définition des niveaux ci-dessous).

Une présélection en amont est obligatoire afin de déterminer votre niveau de langue acquis et valider votre inscription à la formation.
Un travail écrit sera demandé et un entretien par Skype avec la formatrice permettra d’évaluer votre niveau d’expression écrite et orale (contact à distance). Vous serez mis en contact avec la formatrice par email dès lors que vous aurez transmis votre bulletin d'inscription dûment signé par vous et votre directeur de thèse à anne.roulin@psl.eu.

NIVEAU A2+/B1 :
> Peut comprendre des expressions fréquemment utilisées et les points essentiels dans un langage clair et standard en relation avec des domaines immédiats de priorité (informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail, écoles, loisirs…).
> Peut échanger des informations simples et directes sur des sujets familiers, faire face à la majorité des situations quotidiennes et prendre part sans préparation à une conversation.
> Peut lire des textes simples avec une information particulière prévisible dans des documents courants et des lettres personnelles courtes (A2+) et des textes relatifs aux études et au travail sans trop de difficultés ni lexicales ni structurales (B1).
> Peut écrire des messages courts et personnels, résumer un texte simple (A2+), écrire un texte cohérent sur des sujets courants et décrire ses expériences et impressions, donner des raisons et une opinion (B1).

NIVEAU B2/C1 :
> Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe (B2), une grande gamme de textes longs et exigeants (C1).
> Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique.
> Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets plus ou moins complexes et utiliser des outils d'organisation, d'articulation et de cohésion du discours.
> Peut émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
> Peut lire la plupart des articles sur des questions contemporaines et des extraits littéraires accessibles, des articles spécialisés, des instructions techniques (B2), des textes factuels ou littéraires complexes et en apprécier les différences de style (C1).
> Peut écrire des textes clairs sur une grande gamme des sujets qui l’intéressent, écrire un essai ou un rapport sur un sujet connu (B2), développer son point de vue dans un style adapté (C1).

Equipe pédagogique :
Françoise HERBET-PAIN, enseignante de FLE- FOS à Télécom ParisTech, Mines Télécom, PSL, EDITE de Jussieu, Sciences Po Reims, spécialisée en expression orale, phonétique et techniques théâtrales.

Méthode pédagogique :
Apprentissage collaboratif ; Face à face pédagogique ; Suivi personnel à distance ; Ressources en ligne via un blog dédié au cours.